基于在治疗和预防新冠肺炎疫情中的突出成效，中医药在全球火了一把如何让中医药持续火下去如何通过院校教育重塑中医从业者及民众对中医药的自信日前，中国18所中医药高等院校代表齐聚山西中医药大学，围绕前述主题展开讨论
中医药是中华民族数千年与疾病斗争过程中积累的宝贵财富，是保存完整，使用人口众多的传统医学体系近代以来，中西医学观念激烈碰撞，当前的中医药发展仍存在中医思维弱化，中医评价西化，中医学术异化，中医特色优势淡化等中医药自信不足现象
传承创新中医药，需重塑全社会的中医药自信山西中医药大学党委书记段志光，校长刘星带领的研究团队针对中医药自信要素进行调研
该校研究团队面向全国29个省，市，自治区开展的调查结果显示，影响中医药自信的消极因素包括中医师传统文化底蕴不厚，中医理论掌握不透，中医临床技能不高，中医治疗急症见效慢与用药剂量不够精准，社会大众对中医药的片面认知，中医主体地位与中医思维淡化等。
中医学历经千年不衰，在于其独特的临床疗效和中医思维体系段志光坦言，在教学方面，中医药高等教育缺乏对学生传统文化的熏陶，中西医课程设置不合理，实践教学培养不足，师承培养不够，在诊疗方面，中医院西化现象严重，中医门诊萎缩，中医主体地位丧失，而在社会上，虽然大家对中医药的医学价值认同度高，但中医药文化知晓度低，以致于出现假中医骗人，保健品市场鱼目混珠现象
刘星介绍，该校通过文献研究，全国范围调查研究等，梳理中医药自信影响因素，并希冀以此探索中医药自信院校教育改革路径，构建中医药自信院校教育模式。
此次中医药自信教育协作会聚焦中医药自信教育核心要素，南京中医药大学，成都中医药大学，天津中医药大学，首都医科大学中医药学院等18所中医药高等院校代表进行经验共享。
陕西中医药大学党委书记刘力说，讲好中医药故事，不仅要讲孙思邈等古代中医人的故事，还要讲屠呦呦等现代中医人的故事，南京中医药大学宣传部部长刘晓认为，作为中医药教育的参与者，首先要弄清楚中医为什么能，中药为什么行，中西医结合为什么好，以疗效，创新，人才培养为先导进行教育，首都医科大学中医药学院党委书记龚慕辛建议，作为中华传统文化重要组成部分，中医药的学习要与古汉语，古诗词等内容学习相结合。
与会专家认为，山西中医药大学将中医药自信教育贯穿大学教育全过程，覆盖课程全类别，贯通教学全环节的模式，具有现实意义和推广价值。
当日，18所协作单位代表签署《中医药自信教育协作协议书》，将共同开展中医药自信教育研究，探索中医药自信教育标准，推进中医药自信教育融入教育全过程，建立中医药自信实践教育基地，开展中医药自信教育品牌活动等。
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